Editörler
Lisans eğitimini ODTÜ Fen Bilgisi Öğretmenliği Bölümünde tamamladıktan sonra aynı üniversitenin İlköğretim Bölümünde bütünleşik doktora programını bitirmiştir. 2012-2013 yılları arasında Amerika Birleşik Devletleri'nde, University of Missouri’de misafir araştırmacı olarak bulunmuş ve doktora tezi üzerine çalışmalarını sürdürmüştür. ODTÜ İlköğretim Bölümünde dört yıl araştırma görevlisi olarak çalıştıktan sonra, 2014-2020 yılları arasında Artvin Çoruh Üniversitesi Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümünde Doktor Öğretim Üyesi olarak görev yapmıştır.
2020 yılında doçent, 2025 yılında ise profesör unvanını alarak aynı bölümde görevine devam etmektedir. Araştırma alanları arasında PISA verilerinin analizi, öğretmen eğitimi, öğretmen inançları, bilim tarihi eğitimi ve fen okuryazarlığı yer almaktadır
Danışma Kurulu
Dr Stamatios Papadakis is an Assistant Professor in Educational Technology, emphasising mobile learning, at the Department of Preschool Education at the University of Crete, Greece, since 2016. He graduated from the Department of Informatics, Athens University of Economics and Business, Athens, Greece. In 2006 he completed a master’s degree (M.Ed.) in Pre-school Education and Educational Design at the University of Aegean, Rhodes, Greece, at the School of Humanities, Department of Pre-school Education. In 2016, he completed a PhD at the University of Crete, Department of Education in Rethymnon, Greece. He has worked as an adjunct Lecturer in Education, teaching Didactics in Programming (2017-2018) at the Department of Computer Sciences, School of Sciences and Engineering at the University of Crete, Greece. Since 2017 he has worked as an adjunct Lecturer in Education teaching Informatics (2017-2018) at the Department of Preschool Education, School of Education, University of Crete, Greece.
He has worked in several international and national computational thinking and pedagogy projects for Pre-K to 16 Education. His scientific and research interests include the study of mobile learning, especially on using smart mobile devices and their accompanying mobile applications (apps) in Preschool and Primary Education, focusing on developing Computational Thinking and students’ understanding of numbers. Furthermore, he currently investigates how a STEM learning approach influences learning achievement through a context-aware mobile learning environment in the preschool classroom and explain the effects on preschoolers' learning outcomes.
Languages: English (fluent), German.
He is an ambassador for Scientix - The Community for Science Education in Europe and EU Code Week. He is an ESERA member, CSTA, EAI, IGIP, and the Union for Science and Technology (ENEPHET).
He has published in scientific peer-reviewed journals and international conferences (including Computers & Education, Education and Information Technologies, Early Childhood Education Journal) and book chapters.
https://ptpe.edc.uoc.gr/en/staff/32380/82
Online identities:
ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Stamatios_Papadakis
Academia: https://independent.academia.edu/PapadakisStamatis
Google Scholar: https://scholar.google.gr/citations?user=e3vLZegAAAAJ&hl=en
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3184-1147
Mendeley: https://www.mendeley.com/profiles/stamatios-papadakis/
Scopus: https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57038471800
Dplp: https://dblp.org/pers/hd/p/Papadakis:Stamatis
Publons: https://publons.com/researcher/1222774/stamatis-papadakis/metrics/
AD Scientific Index: https://www.adscientificindex.com/scientist.php?id=1846783
ResearcherID: https://ResearchID.co/stpapadakis
SSRN: 2803728
Web of Science ResearcherID: S-1483-2016
Yayın Kurulu
Alan Editör Kurulu
Erol KOÇOĞLU Üniversitesi Eğitim Fakültesinde öğretim üyesiyim.
2003 yılında KTÜ Fatih Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği lisans programını tamamladı. Aynı yıl Trabzon Köprübaşı Çifteköprü İlköğretim Okulu’nda matematik öğretmeni olarak çalışmaya başlarken, aynı üniversitenin matematik eğitimi bilim alanında da yüksek lisans eğitimine başladı. Bir yıl öğret¬menlik yaptıktan sonra 2004 yılında KTÜ’ye bağlı olarak kurulan Artvin Eğitim Fakültesi’nde araştırma görevlisi oldu. 2007 yılında, kadrosu KTÜ’den ayrılarak yeni kurulan Artvin Çoruh Üniversitesi Eğitim Fakültesi’ne kaydırıldı. 2012 yılın¬da bütünleşik doktora programından mezun olarak doktor öğretim üyesi kadro¬suna atanan Çalık-Uzun 2021 yılına kadar Artvin Çoruh üniversitesine hizmet etmiştir. 2021 yılında Trabzon Üniversitesi Matematik ve Fen bilimleri Eğitimi Bölümü Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalında çalışmaya başlayan Çalık-Uzun, halen aynı üniversitede görevine devam etmektedir. Öğrenci anlayışları, öğretmen yetiştirme, alternatif ölçme yaklaşımları konuları üzerinde çalışmalar yapmaktadır. Evli ve 3 çocuk annesidir.
Doç Dr. Hülya ERTAŞ KILIÇ, lisans ve lisansüstü eğitimlerini Hacettepe Üniversitesi’nde Fizik Eğitimi alanında tamamlamıştır. Aksaray üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü’nde öğretim üyesi olarak görev yapmaktadır. Okul dışı öğrenme, eleştirel düşünme, bilimsel süreç becerileri, problem çözme becerisi ve fizik eğitiminin güncel konuları üzerinde çalışmaları bulunmaktadır.
Studies in Educational Research and Development (SERD) dergisi Creative Commons 4.0 ile lisanlanmıştır.